高考英语听力冲刺训练第12辑,高考英语听力冲刺

高考听力关乎英语你能否拿一个高分，也是最容易也最不好拿的分数，备考就要熟悉词汇，语法，句子常用性，听力题目和答案的分析，抓住关键的词，理解潜藏的细节等。

英语听力实际上是英语学习里难度较大的一块，它需要学生能够在十分短的时间内识别并对听力内容作出识别和反馈。听力成绩需要较多练习逐步提高，可以考虑采用两种办法进行提高。从简单内容开始听，以慢速为主，先培养自己的自信心和克服听力障碍，然后逐步提升难度。?

以自身水平故意拔高难度做挑战，即可以以自身需要的听力层次高一到两个层次的听力材料来挑战，如要解决四级听力，可直接以六级水平进行练习。虽然刚开始会很吃力，但是过了一段时间后逐步适应，反过来再听四级水平材料，会觉得轻松很多。

找到素材之后，把字幕关掉，一句一句的记笔记，第一次记得是，我们需要获得重读的关键词，其他轻读的词，你可以一个音节，就用一个点带过，如果是重读的单词，我们不会写的话，可以利用下划线去代替。

将实际的字幕和我们做的笔记，做一个比对，然后看看那些字是我们刚刚没有听出来的，往往这个时候，我们就会有恍然大悟的感觉，会发出“原来是这个单词啊”这样的感慨，而且我们会发现，被我们漏掉的轻读的单词，往往是我们学习过的超级简单的单词，通过这种比对的学习方式，你也可以学习到这些明明你都学过的单词在实际当中连起来讲还是分开来讲，会听起来像是什么样子，同时你也可以看到你记下来的关键词是否可以拼凑出来和原句差不多的意思。所以整个检讨一下来，我们会发现怎么通过关键词，提炼整个句子的大意以及该怎么听出很容易被漏掉，会被念很快的轻读字。

一、 强调对话语的整体理解

高考听力训练的目的是在语篇层面检验学生对听力材料的理解能力，这必须建立在语篇整体理解的基础上。因为，无论是在对话中还是在独白中，如果没有全球的认知，就不可能实现准确的理解。

二、强调口语的真实性

高考听力训练语料料是真实的生活语语料，不是专门为测试知识而准备的没有交际条件的语料库。真实语料是具有真实语境、真实动机、真实心理、真实人际关系和真实交际策略的真实的言语活动。

三、强调社会语言策略的具体把握

考生在接受真实语料时应使用适当的社交策略，注重信息的有目的获取。考生在获取信息的过程中，应在整体语篇理解的语境中，将各种具体的信息联系起来，形成一幅真正符合实际情况的心理图景。当然，这就要求应试者在日常训练中逐步积累经验和运用社会语言策略的经验。

四、强调情感因素在口语表达中的重要性

真实的听力语料应该充满情感成分，说话者的情感会随着话语的具体情况而变化。考生应善于理解这些变化，实现语篇的整体意识。

五、强调听力技能的熟练运用

听力训练实际上包括语境体验、听力过程中的预测活动、说话者社会角色的识别、交际策略的实际运用等技能。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，因此，这种试题要求学生非常熟练地运用各种听力技能。